Objevte potenciál adaptačních kurzů a zážitkové pedagogiky pro posílení třídní dynamiky! Akce nabízí pedagogům příležitost osvojit si základní principy zážitkové pedagogiky a naučit se je efektivně využívat při realizaci adaptačních kurzů. Účastníci porozumí významu adaptačního kurzu v kontextu začátku školního roku a získají jasnou představu o své roli v průběhu celého procesu. Během semináře se zaměříme na cíle a smysl adaptačních kurzů, jejich přínosy pro žáky i pedagogy a způsoby, jak z nich vytěžit maximum pro dlouhodobý rozvoj pozitivní třídní kultury. Účastníci se naučí analyzovat skupinovou dynamiku, rozpoznávat fáze vývoje kolektivu a pracovat s klíčovými momenty při formování zdravých vztahů ve třídě. Zvláštní důraz bude kladen na techniky pozorování chování žáků a vyhodnocování jejich interakcí v reálném čase. Každý účastník si následně vytvoří vlastní plán, který mu pomůže aktivně se zapojit do adaptačního kurzu a navázat na něj v dalším pedagogickém působení. c

Chcete mít jistotu, že s peněžními fondy hospodaříte správně a efektivně? Seminář je zaměřen na prohloubení znalostí v oblasti zásad hospodaření příspěvkových organizací zřízených územně samosprávnými celky. Seznámíte se se strukturou majetku organizace, s rozlišením nákladů, výnosů a s využitím výsledku hospodaření. Seminář podrobně vysvětlí zdroje financování činností příspěvkových organizací od veřejných dotací po vlastní výnosy. Důležitou část tvoří problematika hlavní a doplňkové činnosti včetně daňových povinností. Zvláštní pozornost bude věnována tvorbě a využívání peněžních fondů podle zákona č. 250/2000 Sb., zejména fondu odměn, investičního fondu a fondu kulturních a sociálních potřeb. Získáte praktické rady k hospodaření s FKSP, sestavení rozpočtu a řešení konkrétních situací z praxe.

Seminář je určen vedoucím pracovníkům, ekonomům, účetním a dalším zaměstnancům příspěvkových organizací, kteří zajišťují kontrolu a metodické vedení těchto organizací. Vhodný je jak pro začínající, tak i zkušené pracovníky, kteří si chtějí prohloubit a aktualizovat své znalosti v oblasti peněžních fondů a hospodaření podle zákona č. 250/2000 Sb.

Jak můžete podpořit děti s poruchami autistického spektra na jejich cestě k lepšímu životu? Pokud pracujete s dětmi, které mají poruchy autistického spektra, nebo máte zájem o tuto problematiku, náš seminář je ideální příležitostí pro rozšíření vašich znalostí. Naučíte se, jak včas identifikovat příznaky PAS, jak správně diagnostikovat a jak spolupracovat s multidisciplinárním týmem odborníků. Získáte praktické tipy na výchovné a vzdělávací přístupy, které odpovídají potřebám dětí s autismem, a budete mít možnost podívat se na konkrétní příklady z praxe.

Seminář je určen pedagogům, speciálním pedagogům, psychologům, psychoterapeutům, rodičům dětí s PAS a všem, kteří se podílejí na péči o osoby s autismem.

Výtvarné a pracovní činnosti pro rozvoj jemné motoriky a kreativity Badatelské a experimentální aktivity podporující zvědavost a kritické myšlení „Kouzelné“ triky pro rozvoj koncentrace a představivosti Rozvoj kognitivních funkcí prostřednictvím her a aktivit Praktické ukázky a zapojení účastníků do činností Interaktivní seminář, který účastníkům prezentuje nejrůznější zábavné činnosti, které lze provádět s dětmi předškolního a mladšího školního věku. Seminář nabízí činnosti pro děti z oblasti výtvarné a pracovní výchovy, badatelských a experimentálních činností, a také několik „kouzel“. Dítě si těmito činnostmi osvojuje nové znalosti a dovednosti, rozvíjí jemnou motoriku a také tyto činnosti rozvíjí kognitivní funkce. Seminář je interaktivní a počítá s participací všech zúčastněných. Je určen pro předškolní pedagogy, učitele prvních stupňů základních škol, asistenty pedagoga, vychovatele školních družin a pedagogy volného času.

Cílem semináře je předat účastníkům nejrůznější zábavné činnosti, které lze aplikovat do výuky.

Jak poznat, že dospívající student potřebuje pomoc a jak mu jako pedagog můžete citlivě pomoci? Dospívání je náročné období plné změn, které může vést k úzkostem, depresím či problémům s přizpůsobením. Tento seminář vás provede nejčastějšími psychickými poruchami u dospívajících a pomůže vám lépe porozumět jejich příčinám i dopadům na školní výkon a chování. Získáte praktické dovednosti, jak rozpoznat projevy psychických obtíží, zvolit vhodný přístup a efektivně komunikovat se studenty, rodiči i školním psychologem. Součástí programu jsou i praktické ukázky, práce s kazuistikami a sdílení zkušeností z praxe.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům působícím pouze na SŠ, G, konzervatořích a VOŠ VÝHRADNĚ V JIHOMORAVSKÉM KRAJI , kteří chtějí lépe porozumět afektivním, neurotickým a úzkostným poruchám u dospívajících a mladých dospělých. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Interaktivní seminář, který účastníkům prezentuje nejrůznější zábavné činnosti, které lze provádět s dětmi předškolního a mladšího školního věku. Seminář nabízí činnosti pro děti z oblasti výtvarné a pracovní výchovy, badatelských a experimentálních činností, a také několik „kouzel“. Dítě si těmito činnostmi osvojuje nové znalosti a dovednosti, rozvíjí jemnou motoriku a také tyto činnosti rozvíjí kognitivní funkce.

Cílem semináře je předat účastníkům nejrůznější zábavné činnosti, které lze aplikovat do výuky. Seminář je interaktivní a počítá s participací všech zúčastněných. Je určen pro předškolní pedagogy, učitele prvních stupňů základních škol, asistenty pedagoga, vychovatele školních družin a pedagogy volného času.

Objevte potenciál času stráveného ve školních družinách, klubech a kroužcích. Tento kurz vám umožní rozvíjet se pomocí hry v pohodové a bezpečné atmosféře. Všechny aktivity si vyzkoušíte na vlastní kůži a následně metodicky rozeberete v souladu s principy zážitkové pedagogiky. Naučíte se, jak vybrat vhodné hry pro různé věkové kategorie, vytvořit bezpečnou atmosféru pro hru, využít hry pro rozvoj různých dovedností (kreativita, spolupráce, řešení problémů) a pracovat s různými materiály a prostředky. Protože kdo si hraje – nezlobí, a navíc se i učí.

Cukr a sůl jsou někdy též nazývaná jako „bíla zla“ – jsou tyto základní suroviny opravdu tak špatné pro naše zdraví nebo s nimi v kuchyni pouze nesprávně zacházíme? Nabídneme praktické rady pro zdravější stravování dětí. Naučíte se, jak správně používat cukr a sůl, jaké jsou jejich alternativy a jak postupně snižovat jejich množství v pokrmech. Získáte tipy na využití přírodních sladidel, jako je med, a syntetických sladidel, jejich výhodách a nevýhodách. Dozvíte se o doporučených denních dávkách cukru a soli pro děti i dospělé a jak nadměrná konzumace těchto látek ovlivňuje zdraví. Probereme také praktická doporučení pro školní jídelny, včetně správného čtení etiket výrobků a využití bylinek a koření jako alternativy k soli a cukru. Připojte se k nám a zlepšete kvalitu stravy ve vaší školní jídelně!

Naučte se sestavovat bezmasé menu pro školní jídelny, které odpovídá současným trendům a je nutričně hodnotné a vyvážené. Tento kurz vás provede celým procesem přípravy bezmasých pokrmů, které jsou vhodné pro dětské strávníky. Získáte praktické rady a tipy, jak zajistit, aby vaše bezmasé pokrmy byly chutné a zdravé. Připojte se a objevte nové možnosti bezmasého stravování ve školních jídelnách.

Víte, co přesně dělat, když se ve škole objeví podezření na šikanu? Šikana patří k nejzávažnějším problémům školního prostředí, a právě včasné rozpoznání, správné šetření a citlivé řešení mohou situaci zvrátit. Přijďte na náš seminář a získejte jistotu v tom, jak profesionálně a citlivě řešit šikanu ve školním prostředí krok za krokem. Tento seminář vás provede celým procesem od prvního signálu až po návrh konkrétního postupu řešení. Naučíte se rozpoznávat první známky šikany, vyhodnocovat výsledky šetření, seznámíte se s možnými řešeními šikany. Naučíte se pracovat s reálnou kazuistikou a získáte i praktické tipy na prevenci.

Seminář je určen pro pedagogy škol, školní metodiky prevence, výchovné poradce, školní psychology a další zájemce, kteří chtějí získat jistotu v postupu při šetření a řešení šikany.