Objevte potenciál času stráveného ve školních družinách, klubech a kroužcích. Tento kurz vám umožní rozvíjet se pomocí hry v pohodové a bezpečné atmosféře. Všechny aktivity si vyzkoušíte na vlastní kůži a následně metodicky rozeberete v souladu s principy zážitkové pedagogiky. Naučíte se, jak vybrat vhodné hry pro různé věkové kategorie, vytvořit bezpečnou atmosféru pro hru, využít hry pro rozvoj různých dovedností (kreativita, spolupráce, řešení problémů) a pracovat s různými materiály a prostředky. Protože kdo si hraje – nezlobí, a navíc se i učí.

Setkáváte se ve své praxi s dětmi, které mají potíže se soustředěním, zvládáním emocí, koordinací pohybů nebo adaptací ve školním prostředí? Některé z těchto obtíží mohou souviset s neuromotorickou nezralostí, tedy s přetrváváním primitivních reflexů, které mohou ovlivňovat nejen učení a chování dítěte, ale také jeho psychickou pohodu. Webinář nabídne úvod do problematiky neuromotorické nezralosti a vysvětlí význam primitivních reflexů ve vývoji dítěte. Zaměří se na souvislosti mezi neuromotorickým vývojem, pozorností, emoční stabilitou a schopností dítěte zvládat školní nároky i sociální interakce.

Vzdělávací akce je určena pedagogům, speciálním pedagogům, vychovatelům, psychologům a dalším odborníkům v pomáhajících profesích, kteří chtějí prohloubit své porozumění vývojovým souvislostem dětského chování a získat inspiraci pro podporu dětí v jejich vzdělávací i osobnostní oblasti.

Správné vedení spisové služby a nakládání s dokumenty patří mezi důležité povinnosti škol a školských zařízení. Vzdělávací akce nabídne přehled základních principů archivnictví, platné legislativy a povinností škol při správě dokumentace. Účastníci se seznámí s postavením školy jako veřejnoprávního původce dokumentů a s hlavními pravidly vedení spisové služby ve školním prostředí. Součástí bude také vysvětlení rozdílů mezi archivy, knihovnami a muzei z pohledu práce se školní dokumentací. Praktická část se zaměří na postupy skartačního řízení, práci s archiváliemi a správu typických dokumentů vznikajících ve školách. Pozornost bude věnována také evidenci, ukládání a ochraně dokumentů, včetně specifik digitálních archiválií.

Vzdělávací akce je určena především pracovníkům škol a školských zařízení, kteří se podílejí na správě dokumentace a spisové služby, vedení škol i dalším osobám odpovědným za evidenci, uchovávání a archivaci školních dokumentů. Účastníkům poskytne praktické informace a orientaci v povinnostech, které jim pomohou zajistit správnou správu dokumentace v souladu s platnou legislativou.

Chcete mít jistotu, že vaše školní výlety, tábory i školy v přírodě proběhnou bezpečně a bez stresu? Seminář vám poskytne praktické znalosti a dovednosti, které každý pedagog potřebuje. Naučíte se rozpoznat nejčastější zdravotní rizika a akutní stavy u dětí, od kolapsu, horečky či bolesti břicha až po úrazy a alergické reakce, a získáte jasný návod, kdy kontaktovat rodiče, kdy volat ZZS a jak postupovat při transportu dítěte. Kromě toho se seznámíte s legislativními povinnostmi školy, hygienickými zásadami, vedením zdravotnické dokumentace a doporučenou výbavou lékárničky pro školní akce. Seminář vám poskytne potřebné znalosti a praktické dovednosti, díky nimž budete schopni plánovat a vést školní akce bezpečně a sebejistě.

Seminář je určen všem pedagogům a organizátorům výletů, táborů, škol v přírodě, či jiné školní aktivitě, kteří chtějí být připraveni řešit běžné zdravotní situace u dětí bezpečně a efektivně.

Jak poznat, že kandidát je opravdu ten pravý a ne jen někdo, kdo umí dobře mluvit o svých zkušenostech? Správně vedený přijímací pohovor je klíčem k výběru kvalitních lidí a zároveň k budování profesionálního obrazu organizace. Na semináři se naučíte připravit a vést výběrové řízení od A do Z – od vytvoření atraktivní pracovní nabídky přes práci se životopisy až po strukturovaný přijímací rozhovor. Zaměříme se na efektivní otázky, behaviorální techniky (např. metoda STAR), práci s náročnými uchazeči i ověřování referencí. Zároveň si ukážeme, jak předcházet nejčastějším chybám při hodnocení kandidátů, omezovat vliv předsudků a vyhnout se diskriminačním otázkám. Díky tomu získáte větší jistotu při vedení pohovorů a dokážete lépe rozpoznat skutečný potenciál uchazečů.

Seminář je určen pro vedení všech typů škol a školských zařízení (ředitele, zástupce), dalším vedoucím pracovníkům a zájemcům, kteří se podílejí na náboru a výběru zaměstnanců a chtějí vést pohovory efektivně a profesionálně.

Představení kritického myšlení. Účastníci si osvojí třífázový model učení jako rámce pro aktivní učení žáků. Budou představeny modelové lekce (cca 3-4) sestavené dle třífázového modelu učení a využívající metody kritického myšlení rozvíjející dovednosti číst, psát, diskutovat, argumentovat a kriticky myslet (práce s naučným, beletristickým a poetickým textem). Účastníci budou moci prožité lekce využít ihned ve svých hodinách se žáky a obdrží tipy na kvalitní moderní knihy a časopisy pro děti a mládež.

Jak využít laserovou gravírku ve výuce tak, aby žáky bavila a zároveň rozvíjela jejich kreativitu i technické dovednosti? Seminář vás seznámí s možnostmi moderní digitální výroby ve škole. Ukáže vám, jak laserovou gravírku bezpečně a efektivně využívat při práci s žáky, jak plánovat smysluplné projekty a vybírat vhodné materiály. Čekají vás praktické ukázky i vlastní tvorba, díky nimž získáte inspiraci a jistotu, jak tuto technologii přirozeně začlenit do výuky a podpořit aktivní, tvořivé učení.

Seminář je určen pedagogům 1. a 2. stupně základních škol, pracovníkům domů dětí a mládeže (DDM), center volného času (CVČ, SVČ), vychovatelům školních družin a klubů i dalším pedagogickým pracovníkům a zájemcům, kteří chtějí obohatit svou práci o moderní technologie a projektově orientovanou výuku.

Objevujeme a rozvíjíme psychickou odolnost žáků - Základní principy přístupu orientovaného na řešení. - Objevování a rozvíjení zdrojů, které má žák k dispozici. Využití vlastních zdrojů v rozvoji sociálních dovedností Životní spokojenost – oblasti, které je třeba podpořit - Zmapování oblastí životní spokojenosti. - Sebereflexe. - Techniky a aktivity ke zmapování, práce se škálou spokojenosti. Seberegulace ve stresové situaci, strategie, kterými si pomáháme k rovnováze Podpora zvládání stresu a budování odolnosti: aktivity pro podporu emočních dovedností, relaxační techniky na zklidnění a uvolnění těla a další..

Někteří žáci se potýkají s tím, že již ráno se jim nechce vstávat a jít do školy. Jak tedy motivovat a povzbudit sám sebe? Jak v sobě objevit zdroje (to, co má žák v sobě k dispozici, své schopnosti, dovednosti, zkušenosti, potenciál, silné stránky, pozitivní vzpomínku, vše, co mu pomáhá překonávat a zvládat situace a překážky). Objevit cestu k posílení vnitřní motivace, umění zdolávat překážky, mít odvahu vystoupit ze své komfortní zóny, přijmout zodpovědnost za své myšlenky, emoce a jednání.

Obsah – podrobný přehled témat výuky: 1. Jaké jsou možnosti provázanosti cest MŠMT a MPSV v oblasti systému péče o ohrožené děti? Vhled do transformace systému péče o ohrožené dítě a odpovědi na otázku: „Proč ty děti OSPOD už neumístí mimo rodinu“, možnosti řešení situace v rodině (poradenská a výchovná činnost OSPOD, změna výchovného prostředí, systém náhradní rodinné péče: profesionální pěstounská péče, příbuzenská pěstounská péče, dlouhodobá pěstounská péče, ZDVOP, ústavní péče). (1 hod) 2. V čem může být OSPOD podporou pro pedagogy a školní poradenské pracoviště – kompetence OSPOD dané zákonem, co se děje směrem k rodině, když škola zašle podnět či oznámení. Může mít škola požadavky na OSPOD, případně jaké? (1 hod) 3. Základní nástroje sociální práce (zjištění názoru dítěte v prostorách školy, IPOD – individuální plán ochrany dítěte, zpráva pro soud a OSPOD, případová konference, setkání odborníků a Komise SPOD). (1 hod) 4. Postup OSPOD v konkrétních situacích: nespolupráce

Přijďte si osvojit jak funguje současný systém péče o ohrožené děti, proč se dnes děti běžně neumísťují mimo rodinu. Rozpoznáte jaké kompetence má OSPOD a jak může být oporou pro pedagogy při řešení složitých situací. Naučíte se pracovat se základními nástroji sociální práce, jako je IPOD, případová konference či zjištění názoru dítěte. Porozumíte, jak OSPOD postupuje při nespolupráci rodiny a jak může škola efekt. spolupracovat. Odnesete si praktické postupy a konkrétní kroky k využití ve škole

Tato akce je určena pro pedagogické pracovníky z Jihomoravského kraje. Chcete se pustit do tvorby webů, her nebo aplikací, ale programování vám nic neříká? Objevte, jak můžete s pomocí Canvy vytvářet profesionálně vypadající digitální projekty jednoduše – jen pomocí správně zadaného promptu a chytrých nástrojů. V rámci worshopu se naučíte: tvořit weby, hry i jednoduché aplikace bez jediného řádku kódu, vytvářet interaktivní vzdělávací projekty – kvízy, hry či výukové aplikace pro žáky, navrhnout a publikovat vlastní webové stránky přímo v Canvě. Zjistíte, že digitální tvorba nemusí být složitá. Stačí znát možnosti nástroje a nebát se tvořit.

NB s sebou