Praktický seminář pro učitele, kteří chtějí umět správně reagovat, když jde do tuhého. Vstupte do světa krizové intervence a získejte dovednosti, které dokážou v kritickém okamžiku rozhodnout. Tento intenzivní program vás provede tím nejdůležitějším: od vyjasnění kompetencí a rolí jednotlivých aktérů přes legislativní rámec až po konkrétní kroky, jak krizovou situaci bezpečně a profesionálně zvládnout. Seminář poskytne učitelům praktické dovednosti pro zvládání krizových situací ve škole. Účastník se naučí základní principy krizové intervence, osvojí si orientaci v akutní situaci, sběr klíčových informací i bezpečné vedení rozhovoru. Zároveň si procvičí krokový postup, který pomáhá krizi rychle stabilizovat a zajistit vhodnou následnou péči.Součástí programu je také práce s dynamikou třídního kolektivu – účastník porozumí rolím, vztahům a komunikačním vzorcům, které mohou krizi zhoršovat či naopak ulehčovat.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Pedagog se dnes stále častěji setkává se situacemi, kdy žák reaguje podrážděně až vulgárně – víte, jak v takové chvíli správně postupovat? Na našem webináři společně odhalíme možné příčiny psychické nepohody žáků a naučíme se včas rozpoznat varovné signály. Získáte praktická doporučení, jak komunikovat citlivě a efektivně tak, aby nedocházelo k dalšímu vyhrocení situace. V bezpečném prostředí si vyzkoušíte reakce na modelové situace, osvojíte si principy vědomé komunikace a zapojíte se do sdílení kazuistik. Konkrétní scénáře ze školní praxe si rovnou procvičíte tak, abyste je mohli okamžitě využít ve své výuce.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o žáky středních škol přímo ve škole. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupců PPP a speciálních pedagogů budou moci pedagogové školy, metodici prevence, výchovní poradci otevřít problémy, prodiskutovat je, a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Výběr témat bude vycházet především z potřeb školy. Mohou to být kázeňské potíže, problémové a rizikové chování, spolupráce pedagogů, zapojení rodičů, podpora externích subjektů apod.

„Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176“

Hledáte, jak oživit výuku a zaujmout žáky pomocí příběhu i pokusů? Workshop „Tvoříme příběh s pokusy“ vám ukáže, jak propojit experiment s vyprávěním tak, aby učivo dávalo smysl a bylo pro žáky zapamatovatelné. Během workshopu se seznámíte se základními principy storytellingu a jejich využitím ve vzdělávání, prozkoumáte výukový potenciál vybraných pokusů a vyzkoušíte si jejich praktické provedení. Důraz bude kladen na to, jak z jednotlivých experimentů vytvořit smysluplnou dějovou linku a jak pracovat s otázkami, které podporují přemýšlení a diskusi. Z workshopu si odnesete vlastní autorský příběh propojený s pokusy, který můžete ihned využít ve výuce. Získáte také konkrétní nástroje pro tvorbu dalších příběhů a jistotu v tom, jak zapojit vyprávění do výuky tak, aby bylo přirozené, srozumitelné a funkční.

Akce je určena pedagogům mateřských a základních škol. Zaměřuje se na propojení jednoduchých přírodovědných pokusů s tvorbou příběhu a jejich didaktické využití.

Hledáte způsob, jak smysluplně začlenit témata bezpečnosti a krizových situací do výuky a zároveň zaujmout své žáky? Vzdělávací akce Pojetí „Branné výchovy“ v současném vzdělávacím systému přináší praktický a aktuální pohled na tuto stále důležitější oblast. Získáte přehled o možnostech, jak přirozeně začlenit témata ochrany obyvatelstva, krizových situací či prevence negativních jevů do běžných předmětů i projektových dnů. Součástí budou také praktické ukázky aktivit, které lze realizovat napříč různými typy škol a věkovými skupinami. Díky této akci si odnesete konkrétní inspiraci pro výuku, schopnost citlivě pracovat s tématy bezpečnosti a krizových situací a jistotu při plánování i vedení praktických činností. Naučíte se propojovat vzdělávací obsah s reálným životem žáků, efektivně využívat dostupné metodické materiály a rozvíjet u žáků dovednosti důležité pro ochranu zdraví, života i orientaci v dnešním světě.

Máte někdy pocit, že říkáte správné věci, ale přesto vás druhá strana neslyší nebo nechápe? Webinář Mluvte tak, aby vás slyšeli: Efektivní komunikace s lehkostí a účinností vám pomůže lépe porozumět vlastnímu komunikačnímu stylu a posílit jistotu v každodenních situacích ve škole. Seznámíte se s principy efektivní komunikace, naučíte se pracovat s emocemi, námitkami i manipulací a porozumíte tomu, jak vaše role, postoj a energie ovlivňují průběh rozhovoru. Součástí jsou také techniky aktivního naslouchání a základy transakční analýzy, které vám pomohou lépe číst chování druhých. Získáte konkrétní postupy pro zvládání náročných situací, větší jistotu v komunikaci s žáky, rodiči i kolegy a vytvoříte si vlastní plán dalšího rozvoje, který využijete ve své pedagogické praxi.

Program je zaměřený na dítě/žáka ve vzdělávacím procesu s ADD, ADHD, poruchou chování, PAS a SPU. Propojenost celostního vývoje dítěte/žáka a jeho vliv na vzdělávací proces. Přirozený vývoj dítěte a vliv na vzdělávání, dítě/žák s ADD, ADHD, poruchou chování, PAS a SPU. Nervová soustava, motorika a percepce (vnímání), kognitivita a behavioralita, socializace. Pedagogická diagnostika. Podpora ve vzdělávacím procesu dítěte/žáka s ADD, ADHD, poruchou chování, PAS a SPU, plán pedagogické podpory, individuální vzdělávací plán, předmět speciálně pedagogické péče, pedagogická intervence, specifika potřeb a přístupů k dítěti/žákovi, modifikace metod a forem práce. Dotazy, sdílení, doporučení.

Inspirativní webinář zaměřený na výtvarné aktivity pro děti ve věku 2–4 let. Účastníci získají nové náměty, tipy na vhodné materiály a pomůcky i přehled metod, jak děti přirozeně motivovat k tvoření. Seznámí se se základními oblastmi výtvarné výchovy – kresbou, malbou, modelováním, lepením, prvními pokusy se stříháním či tvorbou otisků. Cílem je rozšířit možnosti výtvarné práce s nejmenšími dětmi, naučit se vybírat bezpečné a vhodné materiály a vnímat výtvarné činnosti především jako hravou a radostnou aktivitu, která podporuje dětskou tvořivost a přirozené objevování světa.

Vzdělávacím programem „Studium pro ředitele škol a školských zařízení“ získává jeho absolvent znalosti a dovednosti v oblasti řízení škol a školských zařízení, v oblasti řízení a rozvoje lidských zdrojů, včetně ochrany zdraví, které jsou kvalifikačním předpokladem pro výkon funkce ředitele školy a školského zařízení. Absolvováním tohoto akreditovaného vzdělávacího programu splní ředitel školy podmínku pro výkon funkce, jak ukládá § 5 odst. 2 zákona č. 563/2004 Sb. Vzdělávací program je v souladu se standardy MŠMT, je organizován v 5 modulech v rozsahu 108 vyučovacích hodin přímé výuky a 20 hodin odborné stáže na vytypovaných školách a školských zařízeních. Součástí vzdělávacího programu je doporučené samostudium. Za tímto účelem obdrží každý z účastníků studijní materiály shrnující podrobný obsah jednotlivých modulů, zaměřený na cílové kompetence vedoucích pracovníků.

Vzdělávací program se skládá z 5 modulů: základy práva, pracovní právo, financování školy, organizace školy a pedagogického procesu a dovednosti vedoucího pedagogického pracovníka. Po absolvování výuky ve všech modulech budou účastníci absolvovat pedagogickou praxi formou stáží ve vybraných školách nebo školských zařízeních. Studium je akreditováno MŠMT ČR pod č. MSMT-8799/2024-5-99.

Vstupte do kouzelné pohádkové říše bylinek, kde se tvořivost propojuje s vůní přírody a fantazií! Výtvarné tvoření v pohádkové říši bylinek III vám přinese inspiraci, jak využít bylinky a koření ve výtvarné i vzdělávací praxi a proměnit běžné aktivity v zážitkové učení. Vyzkoušíte si netradiční výtvarné techniky, vytvoříte vlastní bylinkové knihy i pohádkové příběhy a zapojíte smyslové aktivity, které rozvíjejí jemnou motoriku, představivost i vztah dětí k přírodě. Během praktických ukázek si navíc vyrobíte bylinkové produkty, jako je levandulová aviváž, bylinkový cukr, obilná kaše či „nápoj lásky“, a objevíte kouzlo svatojánských tradic i lidových pohádek. Získáte tak nejen konkrétní nápady do výuky, ale i širší porozumění významu bylinek v lidové kultuře a jejich kreativnímu využití. Chcete obohatit svou výuku o voňavé, hravé a smysluplné aktivity, které děti nadchnou? Přijďte načerpat inspiraci a nechte bylinky ožít ve své třídě.