Seminář je zaměřen na porozumění a zvládání emočně náročných situací, se kterými se ve své praxi setkávají studenti středních škol a pedagogové. Úvodní část přináší přehled významu psychické stability v každodenním životě i ve školním prostředí a představuje základní teoretické principy, které pomáhají tuto stabilitu dlouhodobě udržovat. Praktický blok nabízí seznámení s deseti konkrétními technikami pro prevenci, zvládání a obnovu psychické rovnováhy. Účastníci se naučí pracovat s preventivní triádou, rezervoárem sil a zdrojů, čtvercem psychické stability, metodou ASSYST R i různými postupy vnitřní stabilizace.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Seminář je zaměřen na rozmanitost emocionálních projevů, vývoj pocitů a zvládáním každodenních situací – rizikovost a náročnost dnešní doby přináší čím dál, tím více dětí se sníženou odolností vůči přiměřené zátěži. Účastníkům budou poskytnuty prakticky uchopitelné strategie. Pokud jsou děti vystaveny stresovým situacím – kdy nevědí, jak reagovat, emoční sféra se stává nestabilní, zažívají nepohodlí, je narušeno vnímání sebe sama. Jaké jsou projevy? Potíže s pochopením vlastních emocí a pocitů druhých; neobjektivní reakce v reakci na vnější podněty; agrese; strach; nelze navázat kontakt; omezování citů. příliš citlivé; strachy a fobie; vysoká vzrušivost – zejména ve vypjatých, nových situacích nebo před spaním; plachost a plachost, které brání navazování kontaktů s ostatními; emocionální retardace; agresivní chování, sklony k násilí; nedostatek kontroly nad pocity radosti nebo smutku; podrážděnost a plačtivost aj.

Nové aktuální téma zkušené lektorky Mgr. Lenky Bínové.

Řešení fenoménu záškoláctví pomocí nástroje výchovné komise, tj. efektivní metody pro řešení závažných, opakujících se nebo dlouhodobě přetrvávajících výchovně vzdělávacích problémů žáků školy v oblasti školní docházky, konkrétně neomluvené nebo dlouhodobě vysoké absence žáka, sestavení komise, praktické sdílení zkušeností lektorky. Ukázka vedení výchovné komise v přístupu zaměřeném na řešení, ty se orientují na minulé úspěchy na rozdíl od selhání, na přítomnou sílu a zdroje na rozdíl na slabost a nedostatek a na budoucí možnosti oproti omezení. Základní principy vedení rozhovoru – důraz na spolupráci se žákem, rodiči. Předpoklad, že žák je nejlepším odborníkem "na svůj život", rozhovor je veden tak, aby si žák uvědomil své cíle, uvědomil vlastní zdroje a ty plně využíval k žádoucí změně. Výstup výchovné komise – Individuální výchovný program. Praktický nácvik vedení rozhovoru se žákem v principech SF (Solution focused – zaměřeno na řešení) Záznam jednání.

Seminář je sestaven na základě metodického doporučení MŠMT pro postup řešení při rizikovém chování žáků. Účastník semináře se seznámí a naučí, jakým způsobem postupovat při řešení výchovných problémů v oblasti záškoláctví. Nástroj výchovné komise nabízí efektivní prostor pro setkání, partnerskou komunikaci a uvědomění si, že řešený problém se dotýká všech zúčastněných (žák, škola, zákonný zástupce) a každý může nemalou měrou přispět k jeho odstranění.

Objevte svět moderních technologií a inspirujte se, jak jej přiblížit žákům atraktivně a srozumitelně. Workshop představí aktuální technologické obory i klíčové dovednosti, které dnes otevírají dveře k budoucím příležitostem. Účastníci si vyzkouší jednoduché praktické aktivity využitelné ve výuce a získají konkrétní tipy, jak podpořit zájem žáků o studium i kariéru v dynamicky se rozvíjející oblasti technologií. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Objevte svět přírodních věd jako dynamickou a inspirativní oblast moderních profesí. Workshop představí klíčové dovednosti a kompetence, které dnes odborníci v přírodovědných oborech využívají, a ukáže, jak se jejich role vyvíjejí v reálné praxi. Účastníci získají konkrétní tipy a inspiraci, jak žákům poutavě přiblížit přírodovědné obory a motivovat je k dalšímu studiu či budoucí kariéře. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Objevte, jak může být matematika srozumitelnou a inspirativní vstupní branou k řadě moderních profesí. Workshop představí její uplatnění v různých oblastech a přiblíží klíčové dovednosti, jako je analytické myšlení, modelování či práce s nejistotou. Účastníci zažijí praktickou aktivitu založenou na práci s daty či logickém řešení problémů a získají konkrétní tipy, jak žákům poutavě představit skutečný význam matematiky pro jejich budoucí studium i kariéru. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Objevte s námi, jak pestré a perspektivní mohou být kreativní a kulturní profese. Workshop představí současné podoby tvůrčích oborů a dovednosti, které v nich hrají klíčovou roli – od kreativity a estetického cítění po spolupráci a prezentační schopnosti. Cílem je dát pedagogům nástroje, jak přiblížit žákům profesní svět, kde se potkává kreativita, technologie a řemeslo. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Nadchněte žáky pro svět techniky a objevte, jak jim srozumitelně představit možnosti inženýrských oborů. Workshop ukáže šíři technických profesí i dovednosti, které jsou pro ně klíčové – od tvořivého řešení problémů po konstrukční myšlení. Získejte inspiraci, jak žákům atraktivně přiblížit technické obory a podpořit jejich zájem o další studium i budoucí kariéru. Akce se bude konat ve spolupráci s VUT Brno a samotný workshop proběhne přímo v prostorách univerzity.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Představení možností podpůrného přístupu k dětem, které vykazují v průběhu vzdělávacího procesu náročné chování. V této souvislosti zmíníme principy tzv. attachmentového trojúhelníku učení, který mapuje specifické projevy chování dětí s poruchou vztahové vazby a jehož využívání v praxi vede k lepšímu pochopení životní situace dětí, naladění se na jejich potřeby a především k nastavení respektující komunikace. Tím můžeme vědomě předcházet narůstání „obranných“ reakcí před „ohrožujícím“ okolím.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví. Akce je zdarma pro účastníky z JMK.

Zaměříme se na porozumění a práci s dětmi s ADHD, ADD a komplexním vývojovým traumatem (KVT). Naučíte se, jak rozvíjet zdravý emoční vývoj dětí, jak pracovat s jejich pozorností a jak zvládat hyperaktivní projevy a psychomotorický neklid. Diskutovat budeme o důležitosti klidného a bezpečného prostředí pro dětský mozek a jak přítomnost blízké osoby může pozitivně ovlivnit jejich vývoj. Získáte praktické strategie pro komunikaci v emočně náročných situacích a metody, které vám pomohou plně rozvinout potenciál každého dítěte. Připojte se k nám a objevte nové způsoby, jak podpořit děti ve školním prostředí.