Objevte, jak efektivně využít senzorické hry a hrací stůl k podpoře jemné motoriky, koncentrace a kreativity dětí. Naučíte se praktické tipy a techniky, které můžete okamžitě aplikovat ve své třídě. Součástí jsou ukázky aktivit a seznámení se startovacím balíčkem pomůcek.

Zima a zimní období ve školce Přijďte načerpat inspiraci pro zimní aktivity, které přesahují běžné vyrábění obrázků či drobných dárků. Zaměříme se především na to, jak rozvíjet děti během zimních měsíců ve třídě i venku – od her a pohybových činností až po jednoduché experimenty, zkoumání přírody a propojení se zimním počasím. Krátce se podíváme také na vánoční zvyky u nás i ve světě, abychom získali širší kulturní přehled a nové podněty pro práci s dětmi.

Zaměříme se na to, jak efektivně reagovat na individuální potřeby žáků pomocí devíti praktických strategií, včetně diferenciace obsahu, procesu, prostředí nebo cíle učení. Účastníci si vyzkouší konkrétní aktivity, které propojují teorii s praxí a umožní okamžité využití ve vlastním vyučování. V rámci semináře se budeme věnovat i metakognici a tomu, jak vést žáky k uvědomění si vlastního procesu učení. Reflektivní části a skupinová práce nabídnou prostor pro sdílení nápadů i osobních zkušeností. Seminář je určen všem pedagogům, kteří chtějí svou výuku posunout směrem k větší efektivitě, smysluplnosti a respektu k individualitě každého žáka.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Získejte praktické nástroje pro včasné rozpoznání potíží u dětí a žáků, které ovlivňují jejich školní úspěšnost – od vývojové dysfázie přes školní nezralost až po oslabené vnímání mluveného slova. Seminář vás vybaví metodami pedagogické diagnostiky, technikami podpory ve výuce i komunikačními strategiemi pro práci s dítětem a jeho zákonným zástupcem.

Účastníci se naučí rozpoznávat rizikové projevy u dětí a žáků, efektivně volit formy podpory ve výuce i komunikaci a aplikovat základní principy pedagogické diagnostiky. Získají také praktické nástroje pro práci s motivací, emoční stabilitou a podporou spolupráce s rodinou.

Hledáte nové způsoby, jak u dětí probudit radost z objevování a zájem o přírodní vědy? Seminář „Bádáme a experimentujeme v MŠ a na 1. stupni ZŠ“ vám nabídne inspiraci, jak proměnit běžnou výuku v prostor pro zkoumání, tvořivost a praktické objevování. Pod vedením zkušeného lektora – ředitele a učitele mateřské školy – si sami vyzkoušíte jednoduché a bezpečné experimenty z fyziky, chemie i přírodních jevů, které lze snadno realizovat i s malými dětmi. Získáte tipy, jak pokusy smysluplně zařadit do výuky, jak podporovat spolupráci mezi dětmi a jak rozvíjet jejich zvídavost a přemýšlení. Vyzkoušíte si badatelské a kooperační činnosti, nahlédnete do tematických okruhů jako voda, vzduch, rostliny či zvířata a odnesete si konkrétní nápady, jak vytvořit prostředí, kde se děti učí přirozeně – prostřednictvím vlastního bádání a objevování světa kolem sebe.

Jak rozlišit projevy vývojové normy od skutečných problémů? Tento vzdělávací program nabízí komplexní pohled na chování dětí v předškolním věku z perspektivy vývojové psychologie. Probereme adaptační potíže, agresivitu, emoční labilitu, neurotické rysy i hyperkinetické poruchy včetně ADHD. Zaměříme se na možnosti pedagogické intervence v mateřské škole a efektivní spolupráci s rodiči. Účastníci získají odborné kompetence pro řešení nejčastějších výchovných potíží a formou workshopu si vyzkouší postupy na modelových situacích. Přijďte si rozšířit znalosti a dovednosti, které vám pomohou lépe porozumět dětskému chování a podpořit harmonický rozvoj osobnosti.

Účastníci se seznámí s nejčastějšími typy výchovných problémů ve škole a s jejich příčinami, a to jak na úrovni jednotlivce, tak celé skupiny. Diskutovat se bude rozdíl mezi situacemi, které lze řešit pedagogickými prostředky, a těmi, které již vyžadují odbornou intervenci. Druhá část je zaměřena na prevenci. Účastníci se naučí nastavovat ve třídě jasná pravidla a hranice, budovat pozitivní klima a používat respektující formy komunikace. Dozvědí se, jak aktivizační metody výuky přispívají k prevenci kázeňských problémů.Třetí blok se věnuje praktickým strategiím řešení konkrétních situací. Účastníci si vyzkouší, jak reagovat na vyrušování, projevy agrese či pasivity, jak zvládat konflikty mezi žáky a jak zohlednit rozdíly mezi skupinovým a individuálním přístupem. Závěrečná část se zaměřuje na spolupráci s rodiči, vedením školy a dalšími odborníky. Účastníci získají dovednosti potřebné k vedení náročných rozhovorů a seznámí se se zásadami správné dokumentace problémových situací.

Seminář je určen pedagogům a dalším odborným pracovníkům z JMK působícím pouze na SŠ, gymnáziích, konzervatořích a VOŠ. Realizováno a financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Zima a zimní období ve školce Přijďte načerpat inspiraci pro zimní aktivity, které přesahují běžné vyrábění obrázků či drobných dárků. Zaměříme se především na to, jak rozvíjet děti během zimních měsíců ve třídě i venku – od her a pohybových činností až po jednoduché experimenty, zkoumání přírody a propojení se zimním počasím. Krátce se podíváme také na vánoční zvyky u nás i ve světě, abychom získali širší kulturní přehled a nové podněty pro práci s dětmi.

 Metody a formy práce asistenta pedagoga: V této části se zaměříme na různé metody a formy práce, které asistenti pedagoga mohou využívat. Prozkoumáme rozdíly mezi prací v základní škole včetně specifických potřeb dětí v různých věkových kategoriích. Budeme diskutovat o tom, jak efektivně podporovat učitele při výuce a jak přizpůsobit metody práce individuálním potřebám žáků. Důraz bude kladen na praktické techniky, které asistenti mohou použít k zajištění inkluzivního a podporujícího prostředí pro všechny děti.  Spolupráce s pedagogy a vedením školy: Tato část se zaměřuje na klíčové aspekty spolupráce mezi asistenty pedagoga, učiteli a vedením školy. Jak efektivně komunikovat a řešit případné konflikty, jak vycházet s kolegy a vedením školy, aby byla zajištěna harmonická pracovní atmosféra. Součástí bude také osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Účastníci identifikují hlavní legislativní aspekty práce asistenta pedagoga včetně klíčových legislativních norem a jejich významu. Naučí se aplikovat metody práce asistenta pedagoga v základních školách např.: individuální podpora žáků, podpora při výuce ve třídě, podpora při přechodech a organizaci dne. Naučí se efektivně komunikovat s třídními učiteli, koordinovat činnost v týmu školy. Účastníci také analyzují efektivní spolupráci s pedagogy a vedením školy, včetně klíčových aspektů této spol

Na této vzdělávacím webináři seznámíme pedagogické pracovníky MŠ a 1. stupně ZŠ s obsahem a dílčími oblastmi ŠZ a její diagnostikou. Dozvíte se o všech možnostech ohledně nástupu do školy, resp. vstupu ke školnímu vzdělávání. Projdeme si příklady dílčí nezralosti. Ukážeme si metodiku testování a posouzení školní zralosti, resp. nezralosti pro nástup do školy. A mnoho dalšího.