Chcete, aby třídnické hodiny byly smysluplné, efektivní a měly skutečný dopad na klima vaší třídy? Přijďte si osvojit osvědčené postupy, jak je organizačně zabezpečit, získat podporu rodičů a využít praktické materiály pro bezpečné a otevřené prostředí ve škole. Získáte metodickou oporu, inspiraci na aktivity i tipy, jak se vyhnout možným rizikům. Sdílejte zkušenosti s kolegy a odneste si konkrétní nástroje, které okamžitě využijete ve své výuce!

Účastník se naučí a osvojí dovednosti potřebné k organizačnímu zajištění třídnických hodin v rámci své třídy. Bude schopen vést třídnické hodiny zaměřené na efektivní komunikaci, dlouhodobě vytvářet pozitivní klima ve třídě a vytvořit aktivní a pozitivní třídnické hodiny, které podporují spolupráci a motivaci žáků.

Připojte se k nám na inspirativní akci zaměřenou na zlepšení třídnických hodin na základních školách! Získejte cenné materiály a metodickou podporu pro pedagogy, objevte nové aktivity a hry, a naučte se, jak efektivně spolupracovat se zákonnými zástupci. Sdílejte osvědčené postupy a vytvořte bezpečné a motivující prostředí pro vaše žáky. Přijďte a staňte se součástí komunity, která mění budoucnost vzdělávání!

Pedagog se naučí a osvojí dovednosti potřebné k organizačnímu zajištění třídnických hodin v rámci své třídy. Bude schopen vést třídnické hodiny zaměřené na efektivní komunikaci, dlouhodobě vytvářet pozitivní klima ve třídě a vytvořit aktivní a pozitivní třídnické hodiny, které podporují spolupráci a motivaci žáků. Určeno pro 1. stupeň ZŠ a malotřídky.

Objevte, jak efektivně pracovat s problémovými žáky! Webinář vám poskytne hluboký vhled do charakteristiky problémového žáka, příčin vzniku poruch chování a možností intervence. Naučíte se identifikovat rizikové a protektivní faktory spojené se školou a rodinou, které ovlivňují chování žáků. Diskutujte kazuistiky a sdílejte zkušenosti, abyste mohli lépe podporovat své žáky a vytvářet bezpečné školní prostředí.

Účastník bude umět identifikovat problémové žáky, rozpozná možnosti intervence a naučí se je aplikovat v praxi. Dokáže analyzovat rizikové a protektivní faktory, identifikuje školní a rodinná rizika a navrhne opatření. Zvládne aplikovat teoretické znalosti na konkrétní případy a bude schopen efektivně diskutovat a sdílet zkušenosti týkající se problémových žáků a jejich řešení.

Tato vzdělávací akce vám pomůže pochopit, jak funguje lidský mozek a jak ovlivňuje naše emoce. Naučíte se identifikovat hlavní stresory a praktické techniky pro práci s tělem a myslí. Získáte strategie pro zvládání negativních myšlenek v různých prostředích a prevenci negativních syndromů.

Na tomto semináři objevíte jak efektivně nastavit spolupráci mezi pedagogem a asistentem pedagoga! Naučíte se rozdělit kompetence, získáte metodickou podporu a inspirativní náměty pro úspěšnou spolupráci. Získáte praktické materiály, které můžete okamžitě využít ve své třídě. Připojte se k nám a zlepšete vzdělávací proces pro vaše žáky!

Pedagogové 1. a 2. stupně a pracovníci ŠPP se naučí efektivně nastavit spolupráci mezi pedagogy a asistenty pedagoga, včetně jasného rozdělení kompetencí. Osvojí si metodickou podporu a praktické náměty pro spolupráci, které mohou okamžitě využít ve své praxi. Získají dovednosti pro efektivní rozdělení práce ve třídě, podporu žáků se speciálními potřebami i intaktních žáků. Tímto způsobem budou schopni vytvářet pozitivní a podporující klima ve třídě.

Připojte se k našemu webináři a získejte hluboké porozumění procesu vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivní škole! Naučíte se identifikovat specifika osobnosti těchto žáků a získáte aktuální teoretické i praktické poznatky. Pomůžeme vám orientovat se v problematice a nabídneme témata pro rodiče i pedagogy, včetně postavení rodiny a inkluzivního vzdělávání. Přijďte a objevte praktické rady pro rozvoj sebeobsluhy a komunikačních schopností žáků!

Účastníci webináře se naučí hlouběji porozumět problematice inkluzivního vzdělávání a osvojí si metody inkluzivního vyučování a didaktiky. Zaměří se na specifika žáků s mentálním postižením a identifikují klíčové podpůrné opatření pro jejich úspěšnou integraci. Účastníci získají praktické dovednosti pro efektivní práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně rozvoje jejich kognitivních funkcí. Tímto způsobem budou schopni vytvářet inkluzivní a podporující prostředí ve svých školách.

Výchova dětí není jen o každodenním učení – je to klíčový proces, který ovlivňuje jejich budoucí spokojenost, úspěch ve společnosti a schopnost vyhnout se rizikovému chování. Tento seminář vám ukáže, jak rozpoznat a podpořit klíčová vývojová období, která formují osobnost dítěte a jeho schopnost činit správná rozhodnutí. Získejte praktické nástroje, jak identifikovat kritická období, včas zasáhnout a podpořit správný vývoj. Pomozte dětem vybudovat pevné základy pro šťastný, vyrovnaný život a prevenci rizikového chování.

„Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy pro podávání žádostí na aktivity v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025“

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o žáky středních škol přímo ve škole. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupců PPP a speciálních pedagogů budou moci pedagogové školy, metodici prevence, výchovní poradci otevřít problémy, prodiskutovat je, a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Výběr témat bude vycházet především z potřeb školy. Mohou to být kázeňské potíže, problémové a rizikové chování, spolupráce pedagogů, zapojení rodičů, podpora externích subjektů apod.

„Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176“

Cílem semináře je dovést účastníky k uvědomění si, že dobře fungující třídní kolektiv je základem úspěšné práce a výsledků jednotlivce ve třídě obecně a v inkluzivní zvlášť. Účastníci získají náměty a inspiraci pro rozvíjení sociálních a etických dovedností žáků včetně práce se třídou v rámci TH i mimo ně, naučí se aplikovat nové poznatky do prostředí třídního kolektivu běžné i inkluzivní třídy, získají základní dovednosti, jejichž prostřednictvím budou schopni v určitých situacích účinněji komunikovat se žáky v třídním kolektivu běžné i inkluzivní třídy, osvojí si principy týmové spolupráce v prostředí vzájemné důvěry a empatie v třídním kolektivu běžné i inkluzivní třídy.

„Realizace projektu byla podpořena MŠMT v rámci Výzvy pro podávání žádostí na aktivity v oblasti primární prevence rizikového chování a podpory duševního zdraví ve školách a školských zařízeních pro rok 2025“

Workshop se zaměří na rozvoj kariérového poradenství pro žáky z rodin s migračním původem. Tito žáci se často setkávají s očekáváními, která nemusí odpovídat jejich skutečným schopnostem, zájmům a ambicím. Účastníci se seznámí s metodami, jak těmto žákům pomoci objevit kariérní cesty, které odpovídají jejich individuálním talentům a potenciálu, mimo tradiční profesní rámce. Důraz bude kladen na to, jak efektivně komunikovat s žáky a přistupovat k nim s respektem k jejich jedinečným zkušenostem a schopnostem. Budeme se také věnovat tomu, jak rozpoznat a překonat stereotypní očekávání, která mohou ovlivňovat kariérové poradenství.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176