Cílem semináře je poskytnout ředitelům škol a školských zařízení podporu v oblasti řízení škol. Témata (obsah) • Rozdíl mezi manažerem a leaderem • Styly vedení lidí, aneb kdy ubrat a kdy přitlačit • Stanovování rozumných cílů, efektivní úkolování a kontrola • Od nováčků po mazáky – jak s lidmi zacházet a rozvíjet je v závislosti na jejich pracovní zralosti • Desatero účinné motivace • Komunikační nástroje dobrého šéfa: • Argumentace a přesvědčování (k práci navíc) • Když něco potřebujeme jinak - poskytování zpětné vazby • Vedení hodnoticích a motivačních pohovorů • Minimum k vedení porad

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Získejte klíčové informace, dovednosti a strategie, které vám umožní včas rozpoznat varovné signály extremismu a radikalismu ve školním prostředí. Seminář vám poskytne pevný základ v aktuálním pojetí této problematiky, abyste mohli sebevědomě reagovat v různých situacích, které mohou nastat během vaší pedagogické praxe. Naučíte se konkrétní strategie prevence a osvojíte si dovednosti pro jejich efektivní využití v každodenní práci.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Jak dobře znáte své vlastní emoce a co všechno ovlivňují ve vaší výuce i v komunikaci s dětmi? Pedagog, který rozumí sobě, lépe rozumí i ostatním. Emoční inteligence není jen „měkká“ dovednost, je to základ kvalitního vztahu k žákům, kolegům i sobě samému. Tento seminář vám nabídne prostor pro sebepoznání, trénink všímavosti a nácvik technik, které pomáhají zvládat emoce, konflikty i náročné situace ve škole. Odnesete si konkrétní nástroje pro každodenní praxi a nový pohled na svou roli učitele jako průvodce, který dokáže být sám sebou a současně oporou pro druhé.

Určeno pro ředitele a zástupce ředitelů školských zařízení v JMK (PPP, DD, DM, SVČ a DDM). Financováno z projektu iDZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Zjistěte, zda váš systém HACCP odpovídá aktuálním požadavkům a praxi provozu. Seznamte se s nejnovějšími změnami, které se týkají teplotních limitů, alergenů a možností zjednodušení systému. Tento kurz vám poskytne praktické nástroje a strategie pro efektivní implementaci a aktualizaci HACCP ve vašem provozu.

Každý z nás má uvnitř skryté zdroje a potenciály, které mohou zásadně ovlivnit naši kariéru i životní spokojenost. Tento workshop Vám pomůže tyto zdroje objevit a naučí Vás, jak je aktivně využívat. Zaměříme se na práci s hodnotami, přesvědčeními a nevědomou úrovní mysli – protože právě ta často rozhoduje o tom, jak reagujeme na výzvy a jak se rozhodujeme. Vyzkoušíte si praktické techniky, které pomohou odblokovat omezující vzorce, zvládat nežádoucí stavy a posílit vnitřní stabilitu. Naučíte se, jak tyto postupy využít nejen pro sebe, ale i při práci se žáky, aby dokázali lépe poznat sami sebe a rozvíjet svůj potenciál. Workshop je prožitkový, plný konkrétních nástrojů z koučování a NLP, které si osvojíte tak, abyste je mohli ihned aplikovat.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Individuální práce se žákem nebývá součástí pedagogické přípravy. Přesto individuální pohovor je nejmocnějším nástrojem, který máme k dispozici. Účastníci workshopu se naučí, jak vést osobní konzultace, které pomáhají žákům porozumět vlastním silným stránkám, zájmům a hodnotám. Představíme si praktické diagnostické nástroje kariérového poradenství (RIASEC, MBTI, hodnotové testy) a ukážeme, jak jejich výsledky využít při kariérním směrování žáků. Cílem je posílit schopnost poradce být partnerem žáka na jeho cestě k informovanému rozhodnutí o budoucnosti.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Workshop vám ukáže, jak jednoduché techniky pomáhají žákům zvládat stres, soustředit se a dělat uvážená rozhodnutí. Naučíte se praktická cvičení využitelná při své práci. Společně prozkoumáme, jak propojit wellbeing s tématy volby povolání, práce s hodnotami a rozhodování pod tlakem. Odnesete si inspiraci a konkrétní nástroje, které podpoří sebepoznání, odolnost a vnitřní stabilitu žáků – dovednosti nezbytné pro úspěch ve škole i v životě.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.

Dětská úzkost může ovlivnit jejich chování, vztahy i každodenní fungování ve školce. Chcete vědět, jak těmto dětem účinně pomoci a vytvořit pro ně bezpečné prostředí? Přijďte na praktický seminář, kde se naučíte rozpoznat projevy a příčiny úzkosti, porozumíte jejím mechanismům a získáte konkrétní strategie pro práci s dětmi a jejich emocemi. Dozvíte se, jak správně reagovat na úzkostné projevy a poskytnout dětem podporu, která jim pomůže zvládat každodenní situace. Seminář vám také nabídne dovednosti využitelné u dětí s dalšími emočními obtížemi, díky kterým budete ve své pedagogické praxi jistější a efektivnější.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví

Účastníci se naučí porozumět příčinám projevům sebepoškozování, jeho motivaci, a především na to, jak efektivně intervenovat, aby se minimalizovaly negativní dopady tohoto jevu na dítě, jeho vzdělávací proces i mezilidské vztahy. Program klade důraz na rozvoj adaptivních copingových strategií a efektivní krizovou intervenci, a to jak v individuální práci s dětmi, tak při spolupráci s rodinami a dalšími odborníky. Dále se účastníci seznámí s osvědčenými metodami a technikami, jak pracovat s dětmi, které se sebepoškozují, včetně modelu „Osmi C záměrného sebepoškozování“, a získají praktické dovednosti pro prevenci šíření tohoto sociálně patologického jevu ve školním kolektivu.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Zaměřeno na děti a náctileté na základních školách.

Jak prožít týden ve školní družině kreativně, smysluplně a s radostí? Přijďte načerpat inspiraci z praxe zkušeného pedagoga a vychovatele, který vám představí ucelený program volnočasových aktivit pro děti z přípravné třídy a 1. stupně ZŠ. Vzdělávací akce je rozčleněna do pěti tematických bloků – jako pět dní ve školní družině. Každý den přináší jinou oblast: od projektu Rok zvířat a literárních chvilek s výtvarnými, dramatickými a hudebními výstupy, přes pohybové aktivity s opičkou Žofkou, až po oblíbené "obrácené role" v programu Jsem pan učitel nebo volný hrací den. Účastníci si sami vyzkouší hry a aktivity postavené na prožitku, který je základem smysluplného volnočasového vzdělávání. Prostor bude také věnován sdílení zkušeností, výměně nápadů a tvořivých postupů, které obohatí každodenní práci v ŠD i ve volnočasových kroužcích.