Vzdělávací kurz je zaměřen na seznámení se změnami, které přinesla revize Rámcového vzdělávacího programu pro předškolní vzdělávání. Obsahem kurzu bude objasnění jednotlivých částí RVP PV a jejich možného zpracování ve školních vzdělávacích programech.

Účastníci semináře budou schopni identifikovat hlavní změny, které byly zavedeny v novém znění RVP PV, a vysvětlit jejich význam pro praxi v předškolním vzdělávání. Účastníci semináře budou schopni samostatně implementovat specifikované změny a požadavky z RVP PV do konkrétních školních vzdělávacích programů, aby byly v souladu s aktuálními normami. Určeno pro pedagogy a vedoucí pracovníky MŠ.

Chcete, aby vaše výuka měla ještě větší dopad a rozvíjela skutečné dovednosti žáků? Tento seminář vás provede cestou od pojmenování vlastní motivace a volby klíčové kompetence až po vytvoření konkrétního plánu rozvoje na celé pololetí. Naučíte se, jak formulovat cíle podle Bloomovy taxonomie či metody SMART, jak je rozdělit do měřitelných kroků a jak je prakticky naplňovat ve výuce. Součástí programu je i sdílení nápadů a inspirace mezi účastníky – odnesete si tedy nejen svůj osobní plán, ale i konkrétní tipy, metody a techniky, které můžete okamžitě využít. Jste připraveni posunout své vyučování k větší smysluplnosti a systematičnosti? Tento seminář vám ukáže, jak na to.

Objevte efektivní způsoby, jak aktivizovat žáky ve výuce a rozvíjet jejich klíčové kompetence. Naučíte se základní metody a formy práce, které můžete aplikovat v různých předmětech. Prvních pár minut vyučovací hodiny je klíčových pro zapojení žáků. Získáte tipy na online aplikace, které podporují aktivní účast žáků. Vyzkoušíte si sadu aktivizačních metod, které probouzejí vnitřní motivaci žáků.

Studium pedagogiky pro asistenty pedagoga je určeno zájemcům o výkon přímé pedagogické činnosti asistenta pedagoga ve školách a školských zařízeních. Účastníci si osvojí znalosti z pedagogiky, psychologie a speciální pedagogiky, naučí se orientovat v českém vzdělávacím systému a pochopí roli asistenta pedagoga v běžné i speciální škole. Studium má rozsah 120 hodin, z toho 80 hodin tvoří teoretická výuka a 40 hodin asistentská praxe. Program je zakončen ústní zkouškou a obhajobou závěrečné práce, po jejímž splnění účastníci obdrží osvědčení o absolvování studia.

Závěrečná zkouška proběhne 5. června 2026. Konkrétní termíny teoretických přednášek, reflexe praxe a úvodní seminář o praxi budou doplněny. Studium je akreditováno Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy, pod číslem MSMT-13514/2024-5-117.

Jak poznáte, že dítě skutečně potřebuje odklad školní docházky a kdo o tom vlastně rozhoduje? Tento seminář vás provede aktuálními návrhy a novou filozofií rozhodování o OŠD, která zdůrazňuje individuální přístup, respekt k vývojovým rozdílům a efektivní podporu dítěte. Dozvíte se, jak správně rozpoznat projevy nezralosti, jaká je role odborné diagnostiky, a jak účinně pracovat s dětmi s nerovnoměrným vývojem tak, aby mohly s úspěchem nastoupit do základního vzdělávání. Získejte jistotu v rozhodování a naučte se využívat podpůrná opatření, která skutečně pomáhají.

Seminář je určen pedagogům MŠ, 1. a 2. tříd ZŠ, školním psychologům, speciálním pedagogům, ředitelům škol i dalším odborníkům, kteří se podílejí na rozhodování o školní zralosti dětí a jejich přípravě na vstup do základního vzdělávání.

- Rozdíl mezi školní zralostí a školní připraveností. - Plánované změny v úrovni přechodu dítěte z MŠ do ZŠ. - Praktická rovina přípravy dítěte na úspěšný přechod z pre-primárního vzdělávání, do roviny primárního vzdělávání. - Vhodné vzdělávací strategie a koncept systému VAK. - Role rodiny a školy v současném systému vzdělávání. - Role učitelky mateřské školy

Cílem webináře je, aby účastníci pochopili, jaké faktory ovlivňují úspěšný přechod dětí do primárního vzdělávání a uvědomili si, jakou roli v tomto procesu hraje rodina, škola, a především učitelka mateřské školy. Účastníci analyzují příčiny poklesu samostatnosti, sebejistoty a komunikačních dovedností dětí a získají přehled o nadcházejících legislativních změnách, zejména v souvislosti se zrušením odkladů školní docházky. Zároveň si osvojí praktické strategie pro přípravu dětí na školu.

Objevte hravou cestu ke správnému úchopu prostřednictvím hry se zvířátky. Seminář bude veden formou praktického workshopu, zaměříme se na rozvoj motoriky a grafomotoriky dítěte vzhledem k jeho věku a vývoji. Účastníci se seznámí s pěti praktickými kroky, které lze snadno začlenit do každodenní práce s dětmi. Pomocí herních prvků získají inspiraci, jak podpořit děti v osvojení správného držení tužky a zároveň rozvíjet jejich jemnou motoriku zábavnou formou.

Objevte, jak se stát efektivním asistentem pedagoga a přinést do školního prostředí pozitivní změny. Tento program vás provede legislativními aspekty, metodami práce a rozdíly mezi mateřskou a základní školou. Naučíte se, jak spolupracovat s pedagogy, zvládat pracovní zátěž a komunikovat s kolegy a vedením školy. Získáte praktické rady, jak se nezahltit a udržet si zdravý pracovní rytmus. Program také zahrnuje osobní rozvoj a zaměření na nejdůležitější osoby ve vašem životě.

Každý jedinec preferuje jiný styl učení, ale ne všechny jsou efektivní. Tento kurz vám ukáže, jak usnadnit žákům osvojování nových vědomostí a dovedností. Naučíte se rozpoznávat efektivní a neefektivní styly učení, zásady domácí přípravy a jak spolupracovat s rodiči. Připojte se a získejte praktické rady pro zlepšení učení a přípravy vašich žáků.

Akce určena pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, konzervatoře. Zaměříme se na to, jak efektivně reagovat na individuální potřeby žáků pomocí devíti praktických strategií, včetně diferenciace obsahu, procesu, prostředí nebo cíle učení. Účastníci si vyzkouší konkrétní aktivity, které propojují teorii s praxí a umožní okamžité využití ve vlastním vyučování. V rámci semináře se budeme věnovat i metakognici a tomu, jak vést žáky k uvědomění si vlastního procesu učení. Reflektivní části a skupinová práce nabídnou prostor pro sdílení nápadů i osobních zkušeností. Seminář je určen všem pedagogům, kteří chtějí svou výuku posunout směrem k větší efektivitě, smysluplnosti a respektu k individualitě každého žáka.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.