Termíny:14.10., 21.10., 4.11. a 11.11.2025 vždy od 13,30h. 1. Vymezení základních pojmů – informace o šikaně, definice šikany, rozdíl šikana x škádlení, náhled na šikanu, stadia šikany, kritéria šikany, krokové scénáře) (2 hod.) 2. První kontakt, odhad vývojového stádia (záznam prvotního kontaktu: datum, čas, obsah, dohoda, podpis), odhad I., II., III., IV., V. stadia – kritéria (6 hod.) 3. Metodika mapování vztahů ve skupině (tř. kolektivu) v počátečních stádiích šikany (10 hod.) - rozehřívací techniky - seznamování a představování - sebepoznávací techniky 4. Praktické ukázky – pozorování, popis, varovné signály, mozaika vnějšího nemocného chování, čas – vývoj šikanózního chování (6 hod.)

Účastník si osvojí základní pojmy a kritéria spojená se šikanou, naučí se rozlišovat mezi šikanou a škádlením a porozumí jednotlivým stádiím vývoje šikany. Získá dovednosti pro správný odhad vývojového stádia šikany při prvním kontaktu a osvojí si zásady jeho dokumentace. Prakticky se seznámí s metodikou mapování vztahů ve třídním kolektivu pomocí různých technik, od rozehřívacích po sociometrické. Naučí se rozpoznávat varovné signály a vnější projevy šikanózního chování a porozumí jejich vývoji

Jaké by to bylo mít před sebou konkrétní mapu toho, co žák umí, čím si prošel a kam se chce vydat dál? Žákovské portfolio není sbírka papírů – je to tréninkové pole pro sebepoznání, sebereflexi i sebeprezentaci. Učí žáky rozpoznat své silné stránky, pojmenovat dovednosti a pracovat se zpětnou vazbou. Vede je k uvědomování si pokroku, stanovování vlastních cílů a hledání cesty, jak jich dosáhnout. Pro pedagoga je oporou v individualizaci učení a smysluplné komunikaci s žákem i rodiči. Pomáhá třídě růst společně a učiteli vidět výsledky své práce v konkrétních důkazech. Když je dobře nastavené, stává se přirozenou součástí každodenní školní reality. V rámci workshopu se zaměříme na to, jak portfolio smysluplně založit, udržet ho živé a využít ho jako nástroj (nejen) kariérového rozvoje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Zaměříme se na to, jak efektivně reagovat na individuální potřeby žáků pomocí devíti praktických strategií, včetně diferenciace obsahu, procesu, prostředí nebo cíle učení. Účastníci si vyzkouší konkrétní aktivity, které propojují teorii s praxí a umožní okamžité využití ve vlastním vyučování. V rámci semináře se budeme věnovat i metakognici a tomu, jak vést žáky k uvědomění si vlastního procesu učení. Reflektivní části a skupinová práce nabídnou prostor pro sdílení nápadů i osobních zkušeností. Seminář je určen všem pedagogům, kteří chtějí svou výuku posunout směrem k větší efektivitě, smysluplnosti a respektu k individualitě každého žáka.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o studenty středních škol. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupce PPP a speciálního pedagoga budou moci účastníci otevřít problémy, prodiskutovat je a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Všechna témata, která budou probírána, vzešla z reálných potřeb účastníků prvního kulatého stolu. Jedná se o emoce a jejich odraz v práci pedagoga, brainstorming a relaxační techniky.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro metodiky prevence, výchovné poradce, speciální pedagogy, pracovníky ŠPP, školní psychology. Součástí akce bude malé občerstvení.

U příležitosti Mezinárodního dne duševního zdraví vás zveme na odbornou konferenci zaměřenou na šikanu a duševní zdraví žáků. Společně se podíváme na to, jak mohou školy aktivně pomáhat žákům, kteří se ocitají v těžkých životních situacích, často právě kvůli šikaně – jednomu z hlavních spouštěčů psychických obtíží. Na konferenci vystoupí ředitelé škol, učitelé, školní psychologové, inspektoři ČŠI, zástupci neziskových organizací i další odborníci. Zveme Vás na odborné workshopy.

Kyberprostor je každodenní realitou dětí i pedagogů. Jak se v něm bezpečně pohybovat? Jak chránit nejen data, ale také vztahy, duševní zdraví a důvěru mezi žáky, učiteli a rodiči? V rámci webináře se zaměříme na aktuální hrozby v online prostředí (kyberšikana, sexting, závislosti, zneužití dat, deepfake, manipulace atd.) a ukážeme si konkrétní postupy, jak jim ve školním prostředí předcházet. Budeme se věnovat i základním bezpečnostním zásadám při práci s ICT, zapojení kybernetické prevence do výuky a praktickým tipům pro posílení digitální gramotnosti a odpovědného online chování žáků. Diskusní část nabídne prostor pro sdílení zkušeností, výměnu osvědčených přístupů i řešení obtížných situací z praxe.

Pro pedagogy ZŠ a SŠ, ICT koordinátory, školní metodiky prevence i vedení škol, kteří chtějí mít jasno v oblasti kybernetické bezpečnosti – a přenášet toto povědomí dále k žákům i kolegům.

V rámci této vzdělávací akce vás MUDr. Jana Najmanová z psychiatrické ambulance Brno provede tématy souvisejícími s duševním zdravím žáků. Seznámíte se s příčinami a projevy různých psychických potíží, včetně poruch nálady, úzkostných stavů či reakcí na náročné životní situace, a získáte přehled o možnostech, jak efektivně pomoci dětem a mladistvým. Součástí bude také sdílení ověřených zkušeností z praxe a prostor pro vaše otázky, které podpoří hlubší porozumění problematice.

Určeno pro cílovou skupinu pedagogů G, SŠ, VOŠ, KONZERVATOŘÍ v JMK. Není vhodný pro mateřské a základní školy, avšak v případě zájmu lze nabídnout obdobné téma v rámci šablon. Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Kulatý stůl bude unikátní možností v bezpečném prostředí s odborníky řešit aktuální témata z oblasti výchovy, vzdělávání a péče o žáky středních škol přímo ve škole. S pomocí přítomných odborníků psychologie, zástupců PPP a speciálních pedagogů budou moci pedagogové školy, metodici prevence, výchovní poradci otevřít problémy, prodiskutovat je, a také nacházet řešení vhodná pro jejich praxi. Výběr témat bude vycházet především z potřeb školy. Mohou to být kázeňské potíže, problémové a rizikové chování, spolupráce pedagogů, zapojení rodičů, podpora externích subjektů apod.

„Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176“

Zažijte praktický workshop zaměřený na laskavou péči o sebe, který podpoří vaše fyzické, duševní i emocionální zdraví. Naučíte se konkrétní techniky pro zvládání stresu, prevenci vyhoření a udržení vnitřní rovnováhy v náročné pedagogické profesi. Vyzkoušíte si relaxační a uvolňovací cvičení pro tělo i mysl, které můžete snadno využít ve své každodenní praxi. Objevíte aktivizační techniky pro podporu emoční pohody ve třídě a vytvoříte si vlastní plán sebepéče. Interaktivní forma semináře nabízí praktická cvičení, inspirativní diskuse i tipy pro okamžité využití – doporučujeme pohodlné oblečení a chuť pečovat o sebe.

Společně si ukážeme, jak má vypadat efektivní spolupráce školy a poradenských zařízení a jak vám může ulehčit práci s žáky, kteří potřebují podporu. Získáte jasný přehled o roli školního speciálního pedagoga, psychologa, SPC a PPP a posílíte své kompetence při diagnostice i využívání podpůrných opatření. Odnesete si praktické tipy, jistotu v každodenní praxi a pocit, že na to nejste sami.