Naučte se rozlišovat mezi škádlením a šikanou, identifikovat stádia šikany a správně je řešit. Prozkoumáme modelové situace z praxe a chyby při řešení šikany. Zvláštní pozornost věnujeme šikaně žáků vůči učitelům. Připojte se k nám a získejte praktické nástroje pro efektivní řešení šikany ve školním prostředí!

Účastníci si osvojí metody rozpoznávání šikany a šikanózního chování, odhadování stádia a formy šikany. Získají dovednosti potřebné k vyvarování se chyb při prvních krocích v řešení šikany. Seminář je připraví na efektivní orientaci v problematice šikanování a poskytne praktické nástroje pro její řešení.

Jak poznat rozdíl mezi škádlením a šikanou? Jaké jsou její fáze a jak na ni správně reagovat? Seminář přináší reálné případové studie, osvědčené postupy řešení a zaměřuje se na roli pedagogického sboru při prevenci i intervenci. Sdílejte zkušenosti, získejte praktické nástroje a pomozte vytvořit bezpečné školní prostředí!

Účastníci se seznámí s problematikou šikany mezi dětmi a pokouší se společně řešit šikanózní chování ve třídě. Získají základní znalosti k řešení problémů, které vznikají ve třídách, a aktivně se zapojí do všech tematických okruhů. Naučí se rozpoznávat a uvědomovat si závažnost této problematiky.

Dětská úzkost může ovlivnit jejich chování, vztahy i každodenní fungování ve školce. Chcete vědět, jak těmto dětem účinně pomoci a vytvořit pro ně bezpečné prostředí? Přijďte na praktický seminář, kde se naučíte rozpoznat projevy a příčiny úzkosti, porozumíte jejím mechanismům a získáte konkrétní strategie pro práci s dětmi a jejich emocemi. Dozvíte se, jak správně reagovat na úzkostné projevy a poskytnout dětem podporu, která jim pomůže zvládat každodenní situace. Seminář vám také nabídne dovednosti využitelné u dětí s dalšími emočními obtížemi, díky kterým budete ve své pedagogické praxi jistější a efektivnější.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví

Účastníci se naučí porozumět příčinám projevům sebepoškozování, jeho motivaci, a především na to, jak efektivně intervenovat, aby se minimalizovaly negativní dopady tohoto jevu na dítě, jeho vzdělávací proces i mezilidské vztahy. Program klade důraz na rozvoj adaptivních copingových strategií a efektivní krizovou intervenci, a to jak v individuální práci s dětmi, tak při spolupráci s rodinami a dalšími odborníky. Dále se účastníci seznámí s osvědčenými metodami a technikami, jak pracovat s dětmi, které se sebepoškozují, včetně modelu „Osmi C záměrného sebepoškozování“, a získají praktické dovednosti pro prevenci šíření tohoto sociálně patologického jevu ve školním kolektivu.

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví. Zaměřeno na děti a náctileté na základních školách.

Jak podpořit žáky s poruchami příjmu potravy? Praktický kurz pro pedagogy. Poruchy příjmu potravy nejsou jen otázkou jídla – ovlivňují psychiku, sociální vztahy i školní prostředí žáků. Chcete se naučit, jak je včas rozpoznat a efektivně podpořit své žáky? Seznámíte se s hlavními typy poruch – anorexií, bulimií a záchvatovitým přejídáním. Pochopíte psychologické a sociální faktory vedoucí k jejich vzniku. Naučíte se, jak správně komunikovat se žákem i jeho rodinou. Získáte praktické strategie pro podporu žáků ve školním prostředí. Dozvíte se, jak zapojit multidisciplinární spolupráci a preventivní opatření. Přihlaste se na tento kurz a získejte jak teoretický základ, tak praktické strategie pro práci s žáky s PPP!

Akce je realizována v rámci dotace na Duševní zdraví.

Účastníci se seznámí se základními pojmy v této oblasti, s jednotlivými stádii šikany a s projevy šikanujícího chování zahrnující typy obětí, typy agresorů a varovné signály. Zároveň se naučí, jak pracovat se skupinou s projevy šikany a strategii řešení šikany zahrnující metodu usmíření a vnějšího nátlaku.

„Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176“

Připojte se k naší Letní škole duševního zdraví, která je určena pro třídní učitele, školní psychology a učitele odborného výcviku, kteří chtějí podpořit duševní pohodu svých žáků a studentů. V průběhu tohoto interaktivního programu se seznámíte s praktickými nástroji pro efektivní vedení třídnických hodin, krizovou intervenci, muzikoterapeutickou relaxaci a využívání terapeutických karet. Workshop vám poskytne konkrétní techniky a metody, které vám pomohou lépe rozpoznat potřeby studentů, podpořit je v náročných obdobích a vytvářet pozitivní a harmonické školní prostředí. Naučíte se, jak reagovat na výzvy dnešního školního prostředí a jak pomoci studentům rozvíjet jejich duševní zdraví, což povede k lepším výsledkům nejen ve výuce, ale i v jejich celkové pohodě. Konkrétní program obdrží přihlášení účastníci. Akce je určena pouze pro osoby JMK.

Akce proběhne v termínech: 20. 8., 21. 8., 22.8. 2025

Tento program se skládá ze tří navazujících bloků, které podporují osobní růst žáků, zlepšení jejich vztahů a rozvoj wellbeingu. První blok se zaměřuje na třídnickou hodinu jako bezpečný prostor pro rozvoj žáků, kde se mohou cítit podporováni a respektováni. Druhý blok čerpá z nadčasových myšlenek Malého prince, které pomáhají žákům rozvíjet empatii a porozumění, a tím posilují vztahy v kolektivu. Třetí blok nabízí životní lekce od mnicha, které poskytují nástroje pro vnitřní klid, rovnováhu a osobní rozvoj, které mohou učitelé i žáci využít k objevení svého potenciálu a dosažení spokojenosti. Celkově vám tento program umožní vytvořit inspirativní prostředí nejen pro všechny žáky.

Seminář je realizován ve 3 dnech, vždy od 09:00-14:30: 04.06.2025 11.06.2025 18.06.2025

Představení možností podpůrného přístupu k dětem, které vykazují v průběhu vzdělávacího procesu náročné chování. V této souvislosti zmíníme principy tzv. attachmentového trojúhelníku učení, který mapuje specifické projevy chování dětí s poruchou vztahové vazby a jehož využívání v praxi vede k lepšímu pochopení životní situace dětí, naladění se na jejich potřeby a především k nastavení respektující komunikace. Tím můžeme vědomě předcházet narůstání „obranných“ reakcí před „ohrožujícím“ okolím.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví 2025 Akce je zdarma pro účastníky z JMK.

Základní informace o fungování třípatrového mozku s popisem častých reakcí na stresové situace. Odpovíme si na otázky, jak fungují jednotlivá patra mozku, jaké jsou nejčastější obranné strategie, a popíšeme si také tři centra učení, na něž je navázán balíček specifických seberegulačních dovedností každého z nás. Podpora pedagoga v případě afektu žáka. Představíme si přehled dostupných pomůcek a aktivit, které můžeme využívat během vzdělávacího procesu se skupinou dětí i s jednotlivci. Seznámení s metodou "Kids' Skills.

Zveme Vás na akci, která je pořádána v rámci projektu JmK Duševní zdraví 2025. Akce je zdarma pro účastníky z Jihomoravského kraje.