Co účastníci získají? Praktické metody pro rozvoj resilience žáků a práci s jejich vlastními zdroji. Nástroje pro zvyšování životní spokojenosti – mapování, sebereflexi i koučovací otázky. Jasné strategie, jak poznat stres a udržet rovnováhu v náročných situacích. Soubor aktivit a technik na podporu zvládání stresu, které lze lehce využít ve třídě i při třídnických hodinách. Program přináší konkrétní, ověřené postupy, které pomáhají vytvářet bezpečné a podporující prostředí pro učení i osobní růst.

Jak motivovat a povzbudit sám sebe? Jak v sobě objevit zdroje (to, co má pedagog v sobě k dispozici, své schopnosti, dovednosti, zkušenosti, potenciál, silné stránky, pozitivní vzpomínku, vše, co mu pomáhá překonávat a zvládat situace a překážky). Objevit cestu k posílení vnitřní motivace, umění zdolávat překážky, mít odvahu vystoupit ze své komfortní zóny, přijmout zodpovědnost za své myšlenky, emoce a jednání, atp.

Kavárna pro kariérové poradce je neformální a inspirativní prostor pro setkávání kariérových poradců z Jihomoravského kraje. Je určena všem, kteří chtějí navazovat nové profesní kontakty, sdílet dobrou praxi, vzájemně se inspirovat a otevřeně diskutovat o každodenních radostech i výzvách, které práce kariérového poradce přináší. Kavárna má podobu kolegiálních setkání a nabízí bezpečné a podporující prostředí pro diskuzi, výměnu zkušeností, rozvoj odborných kompetencí i sebereflexi. Účastníci zde mohou objevovat nové metody a postupy, rozvíjet své dovednosti a sdílet své postřehy za podpory zkušených kariérových poradců. Cílem Kavárny je budovat aktivní komunitu kariérových poradců z Jihomoravského kraje, kteří se navzájem podporují, inspirují a společně se profesně i osobně rozvíjejí.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Kabinet kariérového poradenství je prezenční setkání zaměřené na síťování kariérových poradců (a interesovaných) působících na ZŠ a SŠ a pracovníků školských i dalších poradenských pracovišť, jejichž činnost zahrnuje kariérové poradenství v Jihomoravském kraji pro žáky a mládež. Setkání poskytuje prostor pro navazování profesních kontaktů, otevřenou diskusi, sdílení zkušeností a výměnu informací. Cílem Kabinetu je posilovat spolupráci mezi odborníky, podporovat rozvoj a kvalitu kariérového poradenství a vytvářet základ pro dlouhodobou odbornou síť napříč institucemi. Účastníkům nabízí příležitost k navazování kontaktů a hledání možností spolupráce mezi školami a dalšími partnery.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Kabinet kariérového poradenství je prezenční setkání zaměřené na síťování kariérových poradců (a interesovaných) působících na ZŠ a SŠ a pracovníků školských i dalších poradenských pracovišť, jejichž činnost zahrnuje kariérové poradenství v Jihomoravském kraji pro žáky a mládež. Setkání poskytuje prostor pro navazování profesních kontaktů, otevřenou diskusi, sdílení zkušeností a výměnu informací. Cílem Kabinetu je posilovat spolupráci mezi odborníky, podporovat rozvoj a kvalitu kariérového poradenství a vytvářet základ pro dlouhodobou odbornou síť napříč institucemi. Účastníkům nabízí příležitost k navazování kontaktů a hledání možností spolupráce mezi školami a dalšími partnery.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

Jak efektivně rozvíjet kariérové kompetence žáků v době rychlých změn na trhu práce? Workshop je zaměřen na rozvoj klíčových kompetencí kariérového poradenství v oblasti řízení kariéry žáků. Kariérovým poradcům nabízí praktické techniky a nástroje, které pomáhají rozšiřovat povědomí žáků o širokém spektru profesních příležitostí a podporují jejich orientaci v aktuálních trendech a požadavcích trhu práce. Účastníci se seznámí se způsoby systematického mapování kompetencí jednotlivých profesí a jejich porovnávání s individuálním profilem žáka, jeho silnými stránkami a potenciálem. Součástí workshopu je také práce s dostupnými informačními zdroji a databázemi, které podporují informované kariérové rozhodování a rozvoj schopnosti žáků aktivně řídit svou vzdělávací a profesní cestu v proměnlivém pracovním prostředí.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176 Akce je určena pro ZŠ a SŠ z JMK.

- Organizační zabezpečení třídnických hodin na ZŠ - Ukotvení TH u zákonných zástupců - Metodická podpora pro pedagogy v TH - Rizika TH - Materiály na podporu bezpečného prostředí ve škole, třídě - Náměty, aktivity, hry do TH - Spolupráce se zákonným zástupcem - Sdílení dobré praxe z TH mezi pedagogy

Pedagog se naučí efektivně organizovat třídnické hodiny ve své třídě, vést je s důrazem na komunikaci a interakci mezi žáky. Osvojí si techniky pro dlouhodobé vytváření pozitivního klimatu ve třídě a aktivně podporovat zapojení všech žáků. Získá dovednosti pro vytvoření dynamických a pozitivních třídnických hodin, které přispějí k bezpečnému a podporujícímu prostředí. Tímto způsobem pedagog zajistí, že třídnické hodiny budou nejen efektivní, ale i inspirativní pro všechny účastníky.

- Rizika spojená s rodinou žáka Rodinné stresory, Genetické predispozice, Příčina v individualitě dítěte, Socioekonomické faktory, Vlivy výchovy, Rozpad primární rodiny - Školní rizika Nepřipravenost na vstup do školy, Prospěch, Narušené vztahy s vrstevníky či pedagogy, Šikana, Záškoláctví, Vyhledávání dětí s podobnými potížemi (vrstevnické party) - Kazuistiky, diskuze.

Účastníci budou schopni identifikovat a charakterizovat problémové žáky na základě příčin vzniku poruch chování a dělení poruch dle školské legislativy. Naučí se rozpoznávat možnosti intervence a aplikovat je v praxi. Účastníci získají dovednosti pro analýzu rizikových a protektivních faktorů, které mohou ovlivnit vznik poruch chování. Budou schopni identifikovat rizika spojená se školou a rodinou problémového žáka a navrhnout vhodná opatření. Účastníci se naučí aplikovat teoretické znalosti

• Proces vzdělávání žáků s lehkým mentálním postižením v inkluzivní škole • Specifika osobnosti žáků s mentálním postižením a jejich identifikace pro úspěšnou edukaci • Aktuální teoretické poznatky a praktické zkušenosti o problematice mentálního postižení • Pomoc rodičům dětí s mentálním postižením v orientaci v problematice • Témata pro rodiče a pedagogy: postavení rodiny, sourozenci dětí s mentálním postižením, inkluzivní vzdělávání • Praktické problémy: rozvoj sebeobsluhy a komunikačních schopností

Účastníci webináře se naučí hlouběji porozumět problematice inkluzivního vzdělávání a osvojí si metody inkluzivního vyučování a didaktiky. Zaměří se na specifika žáků s mentálním postižením a identifikují klíčové podpůrné opatření pro jejich úspěšnou integraci. Účastníci získají praktické dovednosti pro efektivní práci s žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, včetně rozvoje jejich kognitivních funkcí. Tímto způsobem budou schopni vytvářet inkluzivní a podporující prostředí ve svých školách.

- Definice diferenciace a individuálního přístupu - Obsah, proces, produkty - Tempo, prostředí, hodnocení - Podpora rozmanitých potřeb - Zaměření na spolupráci, cíl - Rozvoj kompetencí a dovedností - Paměťové hry, pohybové hry - Vizuální a sluchové hry - Aktivity k rozvoji sluchové a zrakové diferenciace, zrakové a sluchové paměti - Příklady z praxe - Pomůcky

Účastníci se naučí definovat a aplikovat principy diferenciace a individuálního přístupu ve výuce, včetně přizpůsobení obsahu, procesu a produktů. Budou schopni efektivně přizpůsobit tempo, prostředí a hodnocení potřebám různých žáků. Účastníci získají dovednosti pro podporu rozmanitých potřeb žáků prostřednictvím spolupráce a zaměření na individuální cíle. Naučí se využívat různé typy her (paměťové, pohybové, vizuální a sluchové) k rozvoji kompetencí a dovedností žáků.

Schopnost efektivně využívat umělou inteligenci je pro budoucí kariérní kroky žáků klíčová. Nese s sebou benefity i rizika. Už dnes vidíme v denní praxi kariérových poradců zpravidla neefektivní používání AI při hledání práce anebo při tvorbě CV. Na webináři pochopíte, jak toto téma integrovat do poradenství tak, aby technologie studentům sloužily, nikoli škodily. Zaměříme se přímo na žáky, kteří se naučí efektivně využívat AI nástroje pro personalizovaný průzkum trhu a přípravu na pohovory v rámci svého kariérního řízení (CMS). Dále projdete konkrétní příklady aktivit s nástroji pro analýzu dovedností či tvorbu CV, vč. vazby na kritické myšlení, etiku a ochranu osobních dat.

Akce je realizovaná v rámci projektu Implementace DZ JMK, reg. č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176. Určeno pro účastníky z ZŠ a SŠ z JMK.