Seminář nabídne kariérovým poradcům přehled metod a nástrojů, které mohou využít při přípravě žáků na veletrh středních škol. Účastníci se seznámí s fázemi přípravy od úvodní motivace přes plánování otázek až po reflexi po akci. Tento seminář je určen kariérovým poradcům, kteří chtějí žákům pomoci využít veletrh středních škol jako skutečnou příležitost k orientaci a rozhodování na jejich kariérní dráze.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176.

Akce se zaměří na praktické využití veletrhů středních škol v rámci kariérového a výchovného poradenství. Účastníci se naučí, jak žáky na tyto akce připravit, jak s nimi reflektovat získané informace a jak do procesu zapojit i rodiče. Veletrhy budou představeny jako nástroj rozvoje kariérových kompetencí – sebepoznání, rozhodování, práce s informacemi a komunikace. Cílem je, aby veletrh nebyl izolovanou akcí, ale součástí systematické podpory kariérního rozvoje. Představíme možnosti integrace veletrhu do školního poradenství. Součástí bude sdílení zkušeností a dobré praxe. Účastníci si odnesou konkrétní tipy, jak veletrh efektivně využít ve své škole. Akce je pouze pro zájemnce z Jihomoravského kraje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Veletrhy jsou jedním z nejdostupnějších nástrojů, který mají kariéroví a výchovní poradci k dispozici. Jak tento potenciál v rámci kariérového rozvoje žáků nepromeškat, ale využít? Tento seminář je určen kariérovým poradcům, kteří chtějí žákům pomoci využít veletrh středních škol jako skutečnou příležitost k orientaci a rozhodování. Účastníci se seznámí s metodami, jak žáky vést k aktivnímu přístupu – od stanovení cílů návštěvy až po reflexi získaných informací. Na semináři budou představeny konkrétní aktivity, pracovní listy a scénáře, které lze využít před veletrhem, během něj i po něm. Budeme se věnovat i tomu, jak pracovat s různými typy žáků a jak zapojit celou školu. Akce je pouze pro zájemnce z Jihomoravského kraje.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Ohrožení duševního zdraví dětí - problémové chování dětí předškolního a mladšího školního věku. Problémové chování, specifické a nespecifické poruchy chování (problematika ADHD, ADD), zlozvyky, lhaní, agrese vybitá na zvířeti, kompulzivní autoagrese, syndrom CAN, výchovné přístupy a jejich rizika. Účastníci se seznámí se základními charakteristikami problémového chování a poruch chování, zjistí projevy konkrétních patologií v chování u dětí předškolního a mladšího školního věku a možnosti jejich řešení, seznámí se s projevy syndromu CAN, dozví se vybrané výchovné přístupy a jejich vliv na vývoj dítěte.

Akce je realizována v rámci projektu Prevence v JMK 2025.

Chcete získat praktické dovednosti a metodické nástroje pro rozvoj grafomotoriky a vizuomotoriky u dětí? Připojte se k našemu semináři zaměřenému na rozšíření kompetencí pedagogů v oblasti pedagogické diagnostiky dětí předškolního věku – zvolení vhodného postupu vzhledem k vývojové úrovni dítěte v dané sledované oblasti. Seminář přináší konkrétní ukázky, praktická cvičení a metodické postupy, které ihned využijete ve své pedagogické praxi. Naučíte se, jak efektivně podporovat děti v oblasti koordinace pohybů, rozvíjet jejich schopnost spolupráce oka a ruky a předcházet nebo cíleně řešit obtíže spojené s grafomotorickým vývojem.

Seminář je určen především pedagogickým pracovníkům MŠ, přípravných tříd a 1. tříd ZŠ, kteří chtějí lépe porozumět vývoji hrubé a jemné motoriky a jejich vlivu na psaní.

Připojte se k našemu webináři "Umělá inteligence ve školní praxi – pomocník ve výuce" a objevte, jak AI může transformovat vzdělávání. Naučíte se principy fungování umělé inteligence, porovnáte různé aplikace a novinky ve vývoji AI. Vyzkoušíte si tvorbu učebních plánů, testů a přípravu otázek pomocí aplikací ChatGPT, Gemini a Copilot. Zjistíte, jak AI může ušetřit čas při každodenních úkonech a posunout vaši představivost o možnostech této technologie. Na závěr se seznámíte s generováním obrázků pomocí AI a vytvoříte vizuální materiály pro vzdělávací proces.

Webinář je určen školním kariérovým poradcům, vedení škol a pedagogům, kteří chtějí porozumět právním aspektům zavádění kariérového poradenství ve škole. Pod vedením právničky se účastníci seznámí s aktuální legislativou, která se týká poradenské činnosti ve školách, a s připravovanými změnami školského zákona a zákoníku práce. Webinář objasní, jaké jsou povinnosti školy, jaké kompetence má kariérový poradce a jaké jsou právní limity spolupráce s rodiči, žáky a externími partnery. Účastníci získají přehled o tom, jak správně nastavit poradenský systém z hlediska odpovědnosti, dokumentace a ochrany osobních údajů. Diskutovat budeme i o tom, jaké právní nástroje mohou školám pomoci při zavádění poradenství do praxe. Webinář nabídne prostor pro dotazy a řešení konkrétních situací z praxe.

Realizováno a financováno z projektu Implementace DZ JMK, reg.č. CZ.02.02.XX/00/23_018/0009176

Konverzační kurz otevřeme jako jednoroční kurz AJ s rodilým mluvčím. Rozsah: jedna dvouhodinová lekce týdně, celkem 60 vyučovacích hodin. Vstupní znalostní úroveň účastníků se předpokládá „středně pokročilí“ – podle evropského referenčního rámce B1. Určeno pro aprobované, ale i pro jazykově neaprobované učitele, kteří s jazykem přicházejí do styku při suplování, ale i pro obecnou potřebu a pro ostatní zájemce.

Výuka probíhá pravidelně každé úterý 16.55 - 18.25.

Konverzační kurz otevřeme jako jednoroční kurz AJ s rodilým mluvčím. Rozsah: jedna dvouhodinová lekce týdně, celkem 60 vyučovacích hodin. Vstupní znalostní úroveň účastníků se předpokládá „středně pokročilí“ – podle evropského referenčního rámce B1. Určeno pro aprobované, ale i pro jazykově neaprobované učitele, kteří s jazykem přicházejí do styku při suplování, ale i pro obecnou potřebu a pro ostatní zájemce.

Výuka probíhá pravidelně každé úterý 15.15 - 16.45.

Hledáte cestu, jak lépe porozumět dětem, které nemluví, ale přesto s vámi intenzivně komunikují? Neverbální projevy jsou pro předškolní děti přirozeným způsobem vyjadřování, zejména v situacích, kdy verbální jazyk teprve vzniká nebo je narušen. Tato vzdělávací akce vám pomůže rozpoznávat, chápat a správně reagovat na mimoslovní signály, které dítě vysílá – ať už jde o pohled, gesta, výraz obličeje nebo postoj. Seznámíte se s různými typy narušení komunikačních schopností v předškolním věku a s tím, jaký vliv má včasná podpora řeči na další vzdělávání dítěte. Získáte praktické dovednosti pro práci s nekomunikujícími dětmi a nástroje, jak využít neverbální komunikaci k lepšímu porozumění jejich emocím, potřebám i kognitivnímu vývoji. Téma je obohaceno i o kazuistiky a praktické ukázky využití dotykové terapie.

Určeno pro pedagogy MŠ a 1. a 2. třídy ZŠ