Supervize se zaměřuje na otázky práce pedag.se žáky, studenty trpícími psych. problémy, jež se nejčastěji u dětí a dosp.v našem prostředí projevují. Psychické poruchy mají závažný dopad na školní výkon, na schopnost fungování v třídním kolektivu, současně také na schopnost vzájemné interakce s pedag. Supervize proto seznamuje pedag. s principy psychického vývoje dětí, jejichž znalost tvoří základ pro identif.psych.obtíží u dětí, posiluje povědomí o těchto poruchách, rozšiřuje komp. jedn. pedag., klade důraz na týmovou a mezioborovou spolupráci. Supervize cílí zejména na úzkostné poruchy, poruchy přizpůsobení, fobie, panické poruchy a deprese u dětí. Jedn.oblasti jsou názorně demonstrovány a analyzovány na kazuistikách dětí, které byly s výše uved.obtížemi dlouhodobě sledovány odb.pracovišti. Supervizor pracoval po celý svůj profesní život jako psycholog v SPC Kyjov a souč. jako psycholog v dětském zdr. zařízení Krůček Kyjov, podílel se na vzděl. začínajících psychologů a spec.ped. SPC.